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“骨干教师示范课”活动计划           
“骨干教师示范课”活动计划
作者:1 文章来源:互联网 点击数: 更新时间:2014-3-19


(2013-2014学年第二学期)

为使我校的骨干教师能更好地履行职责,发挥示范和辐射作用,促进我校的教育教学改革和发展,提高我校的教育教学质量,学校决定在五月开展骨干教师示范课活动。本次示范课活动,学校将以“提高课堂教学效率”为主题,利用骨干教师的示范课为同学科教师之间的教学交流提供平台。

一、活动目的

通过在校内开展骨干教师示范课活动,促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。树立全新的教学理念,交流先进的教学经验,调动全校教师的教研积极性,促进我校整体教学质量的提高。

二、活动内容及措施

(一)提高认识,积蓄动力

召开骨干教师工作会议,落实工作任务,明确骨干教师的职责及应具备的素质,树立危机意识,学习意识,教科研意识,不断提高教育教学研究能力。

(二)加强学习,促进交流

1.加强骨干教师的自我学习,做好学习笔记,并创造条件,为骨干教师提供交流平台。

2.组织教师观看优秀的教师讲座,发掘并学习优质教育资源,拓宽教师的视野;鼓励教师设计优质教案,制作课件,上传共享教学资源;给骨干教师创造条件,展示教学与教研成果,提高课堂教学效率。

(三)发挥作用,带动全员

骨干教师是教研活动的中坚力量,应确立前卫的教学理念,积极组织、参与教学研究活动,不论是学习研究、教学活动都应走在前列,努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。鼓励骨干教师指导年轻教师,成立骨干教师帮带小组,带动和提高年轻教师的业务工作。

(四)活动程序与安排

1.活动时间:5月5日~5月30日

2.参与教师:市县级认定的骨干教师

3.授课安排与要求:

(1)由教研组长统一安排各教研组骨干教师示范课的内容和时间,并在4月1日上报教务处,由教务处做出统一调整,制定《骨干教师示范课安排表》。

(2)参加示范课的教师要进行备课组集体备课(集体备课要有说课稿和示范课专用教学案),并在组级先上预备课,由各年级同学科、相关学科教师和教学领导参加;初评后提出修改意见,形成二次备课教案,准备上校级示范课。

(3)听完骨干教师示范课后,每位教师针对自己感受最深的一两节课,写出听课反思,并上交教务处。

(4)讲课教师需要上交学校的材料:教学案、说课稿和课件(课件为电子稿),并将三类电子稿上传至学校网站。

4.示范课评价与运用:

学校成立骨干教师示范课评议小组,评议小组听课后根据小组评议结合听课的任课教师评议情况,综合对骨干教师示范课情况进行最终评议,并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。

附:活动安排表(略)

二〇一四年二月十七日



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