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《统计与可能性》课件PPT(北师大版三年级下)
作者:未知 文章来源:网上收集 点击数: 更新时间:2013-7-31 11:13:08

简介


执教:三口小学 张伟平
猜一猜:如果分别在每个袋子里一共摸40次,摸出哪种球的次数会多一些呢?
2、每次摸球前,先把桶摇一摇。
3、把每次摸球的结果在纸上记录下来。
有一些红球和绿球,按要求在袋子里一共放8个球。
1、任意摸一个,不可能是红球。
3、每次任意摸一个,摸50次,摸到红
球和绿球的次数差不多。
2、要使摸出红球的可能性大。
这个正方体的6个面上分别是1、1、2、2、3、3。
抛起这个正方体,落下来时,可能是哪个数字朝上?哪个数字朝上的可能性大呢?为什么?


这个正方体的6个面上分别是1、2、2、3、3、3。
抛起这个正方体落下来时,可能是哪个数字朝上?
哪个数字朝上的可能性大呢?为什么?


文具店进行优惠活动,一次消费满20元,可以在“快乐大转盘”上摸奖一次,以此类推。
小亮在这家店买了23元钱文具,就有了一次摸奖机会。
想一想:
摸到什么奖品的可能性最大?
摸到什么奖品的可能性最小?
摸到哪几样奖品的可能性相等?
想一想:
如果你去摸奖,最想得到什么奖品?
文具店老板为什么这样设计大转盘呢?
游戏规则:
用一个小正方体,6个面上分别是1、2、3、4、5、6
如果抛到1、2、3、4、5中的一个数字,老师就向前一格;
如果抛到6,学生就向前一格。
游戏规则要怎样订,对双方才公平呢?
同学们今天都表现得很好,只要大家以后多留心生活中的数学问题,就一定能把数学这门课学得非常棒!


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