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《解决问题的策略(2)》课件PPT(苏教版五年级上)
作者:未知 文章来源:网上收集 点击数: 更新时间:2013-7-30 19:50:16

简介
教学目标:
1、使学生继续经历用列举的策略解决简单实际
问题的过程,能通过不遗漏、不重复的列举找到
符合要求的所有答案。
2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和
交流中,感受“一一列举“的特点和价值,进一步
发展思维的条理性和严密性。
3、学生能从不同的角度分析问题,提高灵活运
用策略解决问题的能力。
重点与难点:

启发学生从不同角度分析问题,
提高解决问题的灵活性。
旅游团23人到旅馆住宿,住3人间和
2人间(每个房间不能有空床位),有
多少种不同的安排?
从只住1个3人间想起,有多少种不
同的安排呢?
旅游团23人到旅馆住宿,住3人间和
2人间(每个房间不能有空床位),有
多少种不同的安排?
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一共有几种不同的安排?
旅游团23人到旅馆住宿,住3人间和
2人间(每个房间不能有空床位),有
多少种不同的安排?
还可以怎样想?
从只住1个2人间想起,有多少种不
同的安排呢?
旅游团23人到旅馆住宿,住3人间和
2人间(每个房间不能有空床位),有
多少种不同的安排?
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通过刚才解决问题的过程,说
说你有什么体会?
练习:
课本65页练一练。
练习:
课本66页4—5题。


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