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新潭中学教师职业道德考核制度         ★★★
新潭中学教师职业道德考核制度
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2012-5-9 23:32:26

为提高我校教师的职业道德水平,对教师职业道德进行客观评价,激励督促教职工重视和加强师德师风建设,推动和确保行风建设的顺利进行,并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据,根据《中小学教师职业道德规范》和市教育局《教师公约》要求,特制定我校教师职业道德考评方法:

一、考核的对象:全体教职工;

二、考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

三、考核工作每年进行一次,由学校具体组织实施,具体办法采取在学生评、家长评、教师评、学校评等形式的基础上,综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。此制度的制定、实施与修改要经过学校教职工大会通过。

四、评价内容:

1、依法执教。自觉遵守法律法规,依法履行教师职责。

2、爱岗敬业。爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。是教师做好教育工作的思想前提。

3、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚学生或变相体罚学生,保护学生的合法权益。

4、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务、不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学,提高教育教学和科研水平。

5、团结协作。关心教师集体,维护集体荣誉。克服文人相轻,相互学习配合。尊重同志,建立和谐的人际关系。

6、尊重家长。尊重家长是处理教师和家长之间相互关系的道德规范。

7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋求私利。

8、为人师表。模范尊守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则。

五、评价方式:学年末,每个教师进行师德自我评价。自我评价采用书写个人工作总结,依据评价标准自我打分,小组互议师德,学生评议师德,学校对每个教师的师德进行量化打分,记入教师考核档案。考核结果分为优秀(95分以上),合格(90分以上),基本合格(80分以上),不合格(80分以下)评价结果将与教育教学成绩相结合,作为教师评优、晋升职称的依据。

六、教职工有下列情况者,考核为不合格:

1、工作懒散,不负责任,拒绝接受学校安排的教育教学工作任务,对学生中出现的问题,不闻不问,一推了之。

2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生,造成不良影响。

3、举止粗俗,出言不逊,搬弄是非,闹不团结,在师生中造成恶劣影响。

4、行为失检,在教育教学活动中有损师德要求的行为,违反阳春市教育系统干部职工“七条禁令”的行为。

5、在工作中玩忽职守,造成严重失误。

七、考核结果的使用:学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时,要充分利用师德考核结果。对师德优秀者,在同等条件下优先,并提名“师德标兵”候选人;对师德考核不合格的教师实行一票否决,该年度不得申报各类先进,两年内不得申报高一级教师职务;同时,学校要对其进行及时劝诫,经劝诫不改正的,解除聘任合同。

 


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