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师德师风建设工作计划         ★★★
师德师风建设工作计划
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2012-5-9 23:35:40

以党的十七大、“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,贯彻落实阳春市教育党委、教育局、教育工会工作要点,学习《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。落实《关于严禁中小学及在职教师举办各类收费补习班进一步规范中小学服务性代收费管理的意见》,引导广大教师树立正确的人生观、世界观、价值观,促进广大教师端正教育思想,更新教育理念,规范教育教学行为,以高尚的品格塑造人,以渊博的学识培养人,向社会展示我校教师的良好形象,办人民满意的教育。工作中力求实现以下目标:

组织全校教职工认真学习师德规范,在集中学习的基础上,深刻领会其精神实质,结合学习有关政治理论、法律法规等知识,统一思想,提高认识,为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。

建立健全行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法,在全校教师中贯彻执行,用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境,配合深入实际的思想政治工作,充分调动全体教师教书育人的积极性。

开展师德师风建设各种活动,把师德师风建设深入全体教师,使每位教职工结合自己端正态度,摆正位置,积极投入,联系实际边学边改,边整边改,切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。

为实现工作目标,学校将从以下几方面开展师德建设工作。

一、加强领导,强化师德建设观念

学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。做到师德教育经常化、制度化。注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使她们迅速成长起来,注重师德建设工作的过程性管理。

二、加强学习,提高职业道德素养

1、全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的办法,学习《中小学教师职业道德规范》(09年版)和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于严禁中小学及在职教师举办各类收费补习班进一步规范中小学服务性代收费管理的意见》。学习《阳春市教师公约》及《新潭中学师德十不准》、《新潭中学师德规范》。使全体教师统一思想,提高认识。在学习中,要求每个教师都要记学习笔记、写出学习心得。

2、在学习提高的基础上,要求每位教师都要对照《阳春市教师公约》、《新潭中学师德十不准》、《新潭中学师德规范》,认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面,对待学生方面,治学方面,仪表和风度等方面存在的差距与不足,自查自纠,明确今后整改和努力的方向。坚持做到边学边改,边查边改,把整改贯穿于学习教育活动的全过程。

3、在加强学习,提高思想认识的同时进一步完善 “新潭中学教师师德承诺书”、“拒绝乱办班乱补课承诺书”。要求每位教师在师德建设上都向学校做出庄严的承诺。

三、服务学生,树立全新教师形象

1、继续开展“扎根农村教育”主题实践活动。通过开座谈会、演讲等形式,让每位教师都结合自己的工作谈一谈自己对农村教育的认识和扎根农村教育工作的打算。以培养广大教师安心农村教育、受得住城市优越条件诱惑、守得住清贫、用实际行动改变家乡面貌的信心与决心。在教职工中开展“为教坛争辉,做师德楷模”主题实践活动。开展“三育人”和“树、创、献”等活动。

2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让她们感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用个别谈心等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。
    3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。
    4
、在党员教师中继续开展以“一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动。开展“四爱、四为、四杜绝”主题活动。(即关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生,杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理,杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。(即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心)。
    5
、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师为载体,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动。

6、开展“五查五看”活动。查是否依法执教,看有无传播危害学生身心健康的思想和言论;查是否坚持德育为首,看是否有只教书不育人的现象;查是否严谨治学,看在备课、讲课、批改等过程中有无应付、马虎了事的行为;查是否做到了为人师表,看有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及有偿家教等不良行为;查是否尊重学生人格,看有无体罚或变相体罚学生的行为。每个老师要写出自查报告,并制定整改计划,计划要具体,逐条进行整改。

7、开展师德“照镜子”活动。开展征集“我喜爱的教师语言”活动,组织学生收集教师在课堂教学中、在作业评语中、在各类教育活动中富有激励、关爱、安抚、幽默、巧妙等方面的语言,学校进行整理,在全体教师中推广,并在校园网中宣传,促使全体教师在教学过程中,做到心中有人、心中有意、言中有情、行中有样、教中有新。

8、组织开展好“万名教师扶万生,万名教师访万家”、“讲身边师德故事”等活动,增强师德教育效果。

9、积极开展岗位练兵活动。为促进教师专业成长,组织全校教职工开展岗位练兵活动。继续开展组内轮听课、“青蓝工程”、青年教师汇报课、优质课评比等教学活动。组织开展以青年教师为重点的技能比武、教师综合素质大赛等活动。通过这些活动提高教师的业务能力。

10、开展丰富多彩的文体活动。继续积极倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的“一五一”文明生活方式。坚持开展大课间全体教师出操、1000的跑步锻炼和各种球类运动等文体活动。

四、树立典型,充分发挥示范作用

全面了解和掌握情况,推广先进经验、树立优秀典型,积极推进师德师风建设。开展评选表彰“师德标兵”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。加大师德工作的宣传力度,充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。
   
五、合理评价,确保师德建设健康发展

学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。通过《新潭中学教师职业道德建设考核表》对全体教师的师德进行全面的考核,经过每位教师的自评、他评、学校评等几方面的评价结果的综合,学校为每位教师做出优秀、良好、及格和不及格等档次的评价。把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。

 

 

xx市xx中学

20111230


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