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两位数减两位数(退位)练习教案(人教版二年级上)
作者:未知 文章来源:网上收集 点击数: 更新时间:2013-8-14 23:21:09

简介
两位数减两位数(退位)减法练习
导学内容:两位数减两位数(退位)减法练习
导学目标:知识与能力:进一步巩固,掌握两位数减两位数的(退位)的笔算方法。
过程与方法:经历算法自优化的过程;初步学会交流解决简单问题的过程和结果。
导学重点:进一步巩固,掌握两位数减两位数的(退位)的笔算方法。
导学难点初步学会交流解决简单问题的过程和结果。
一、预习学案用你喜欢的方法计算下面各题
45-27= 36-34= 61-16= 82-57=
二、导学案(一)谈话导入
上一节我们学习两位数减两位数的笔算方法,这一节课我们继续学习。
(二)自主练习
1、自主练习第3题。
把得数是48的涂红色,得数是35的涂绿色。然后集体计正。
2、自主练习第4题。花儿笑了。
将得数相同的算式进行连线的题。通过水滴浇花的有趣的练习形,进行笔算和口算的综合练习。练习时要将每个算式的得数算出来。
师:风儿送来了小水滴,小水滴飘向美丽花朋友,你能帮小水滴找到自己的朋友吗?
3、自主练习第5题。小红跳了多少下?
这是一道开放性的练习题。根据图中小朋友跳绳的的情况,让学生获取需要的信息提出问题再解决。在教学时要注意首先引导学生根据合适的信息,提出相关的问题,其次鼓励学生提出更多的问题,并想办法解决。此外教师可根据实际,将此题变成一个课外的实践活,在学生活动中获取自己身边的,现实的数学信息,进而能提出问题并解决。
4、自主练习第6题。口算题。学生独立做题,集体订正。
5、自主练习第7题。说说你想怎么往后摆。
这是一个照图形规律排列的题目。该题的规律比较开放,可以按“一只小猫,一只老鼠,一只小猫,两只老鼠,一只小猫,三只老鼠,的规律排列,也可以按“一只小猫,一只老鼠,一只小猫,两只老鼠,一只小猫,一只老鼠,一只小猫,两只老鼠的规律排列。学生可能还会有不同的规律排列,只要学生说的有道理,教师都要可以给予肯定。
三、课堂检测
看谁算得又快又对
27-19= 83-26= 54-9= 72-28=

57 36= 40-15= 62-26= 48 32=
四、课堂小结通过本节课的练习,你有什么收获?
五、课外拓展: 与同桌一起进行竖式计算练习
板书设计:
两位数减两位数的笔算(退位)
水族馆里的鱼类标本比是类标本多几种?
72-56=16(种)
竖式


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