| 网站首页 | 论文 | 说课 | 教案 | 试题 | 课件 | 中考 | 高考 | 竞赛 | 管理 | 软件 | 图片 | 艺术 | 数学知识 | 教师 | 学生 | 
站内搜索:
您现在的位置: 中学数学网 >> 教案 >> 新人教版 >> 二年级上 >> 教案信息
六单元 两位数减两位数(不退位)教案(人教版二年级上)
作者:未知 文章来源:网上收集 点击数: 更新时间:2013-8-14 23:14:33

简介
两位数减两位数(不退位)
导学内容:两位数减两位数(不退位)
导学目标:通过信息窗提供的情境图让学生学会提出数学问题,解决数学问题,并在理解的基础上掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。
导学重点难点:让学生学会提出数学问题,解决数学问题,并在理解的基础上掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。
一、预习学案
1、口算
25-2= 36-3= 86-4= 75-3=
25-20= 36-30= 86-40= 75-30=
2、用竖式计算
25 31= 42 36= 35 12=
二、导学案
(一)创设情境
出示情境图:同学们,在大海边我们已经知道小朋友捡了许多小虾和小螃蟹,想不想再到大海边去玩?恰好有几个小朋友正在海边玩呢,你们看,他们玩的多开心!
(二)提出问题
引导学生观察情境图:图上有哪些信息?你想知道些什么?
学生根据图片信息可能提出的问题有:
1、摆轮船比帆船多用几个贝壳?
2、摆海鸥比帆船少用几个贝壳?
3、摆海鸥比轮船少用几个贝壳?
4、摆轮船和帆船一共用多少个贝壳?
5、摆海鸥和帆船一共用多少个贝壳?
有些问题可直接口答,有些教难的问题放在问题口袋中,以后解决,与两位数减法有关的知识师生共同关注。
(二)解决问题
1、解决“摆轮船比帆船多用几个贝壳?的问题。
学生列式为:47-32=
合作小组合作探究学习。
小组间交流,可能出现以下算法;
(1)口算;
(2)列竖式。
学生选择自己喜欢的计算方法。
师:刚才同学们想出了不同的算法,你们真爱动脑筋,你喜欢用哪种方法来计算呢?为什么?
2、学生独立解决“摆海鸥比帆船少用几个贝壳?”的问 题。
交流自己的算法。
3.引出课题。
师:咱们今天学的减法的计算和以前学的有什么不同?
师:今天我们学习的就是两位数减两位数的减法。
三、拓展应用
自主练习的第3题,帮小鸟找家,可有意识的培养学生的爱心。
三、课堂检测
1、口算
56-42 75-35 96-82 98-87
55-11 65-42 74-21 100-70
78-5 45-41 65-60 83-30
2、列竖式计算
58-43 89-75 65-33 62-32

49-47 88-42 35-24 99-84
四、课堂小结
通过本节课的学习,你有什么收获?
五、课外拓展:
板书设计:
两位数减两位数的笔算(不退位)
(1)摆轮船比摆帆船多用几个贝壳? (2)摆海鸥比摆帆船少用几个贝壳?
47-32=15(个) 31-11=21(个)

竖式 竖式


免费下载地址下载地址1  下载地址2  

录入:admin审核:admin
最新文章 更多内容
普通教案六单元第三课时教案(人教版二年级上)
普通教案六单元 两位数减两位数(不退位)教案(人教
普通教案六单元 两位数加两位数的练习教案(人教版二
普通教案六单元 两位数加减两位数的练习教案(人教版
普通教案六单元  两位数减两位数的练习教案(人教版
普通教案六单元  两位数加两位数(不进位)教案(人
普通教案两位数减两位数(退位)练习教案(人教版二
普通教案两位数减两位数(退位)教案(人教版二年级
普通教案两位数加两位数(进位)练习教案(人教版二
普通教案两位数加两位数(进位)教案(人教版二年级
相关软件
初高中知识衔接(一元二次不等式、绝对值不等式、分式
3.2.2函数模型的应用实例(Ⅱ)教案(人教版必修1)
数学必修1复习导学案教案(人教版必修1)
3.2.1.2几类不同增长的函数模型教案(人教版必修1)
幂函数通案教案(人教版必修1)
更多内容
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 |