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整理和复习教案(人教版三年级上)
作者:未知 文章来源:网上收集 点击数: 更新时间:2013-8-14 23:32:12

简介
课题
整理和复习
课时
1
教学内容
课本第32-33页

教具学具
准备
课件、实物投影仪

教学
目的
要求
通过复习,进一步理解和掌握所学知识,提高计算能力,养成认真计算、自觉验算的好习惯。
培养估算意识,能用所学知识解决生活中的实际问题,增强数学应用意识。
培养学生简单的整理、归纳的能力,体验与同伴相互交流学习的乐趣。

教学重点难点
培养估算意识,能用所学知识解决生活中的实际问题,增强数学应用意识。

教 学 过 程

一、谈话引入,梳理知识
万以内的加减法这部分知识我们已经学完了,今天进一步复习和整理。想一想:你学会了哪些知识?
(1)复习加法
(2)复习减法
(3)我们在笔算加法、减法、验算时,都要注意什么?
(4)小结
二、利用知识,解决问题
(一)课件出示商品:
电话机 热水器 电动车 电风扇 打印机
价格(元) 199 311 808 85 600
(二)课件出示算式
199 311 311 85 199 808
199-85 808-311 600-311
根据商品的价格和算式,你知道这些算式分别解决了什么问题?(给你一分钟的时间,每道算式思考过去)再和同桌一起说一说。
1、指一道加法和一道减法说说分别解决了什么问题?
2、请同学们对这些题目先在心里估算,再笔算(板书:先估再算)
3、同桌调换改,你认为对的就打√,你认为错的就打×。你的同桌有错请你举手,(老师下去收有错误的作业纸)。

4、说说错在哪里?你怎么知道你的同桌做对了还是做错了?你可以用什么方法证明?(验算)请大家对这道题进行验算,说验算的方法。
5、小结
6、拿回自己的作业纸,全对的同学请举手,有错的先找找原因再改错,再请同桌小老师打√。
7、如果老师想把表格里的5样商品都买下,大约要付多少钱?(2000元)
师出示199 311 808 85 600=2003(元)
2000元和2003元只差几元?(3元)看来大家估得比较准,如果老师带2000元,和老板讨价还价一下,也能全部买下。
三、综合练习,巩固深化
1、课件出示
书架上层有126车,中层157车,下层95车,你能提出问题吗?
(根据学生提出的问题,学生独立列式计算)
2、课件出示
用900个鸡蛋孵小鸡,上午孵出337只小鸡,下午比上午多孵出118只,你能提出什么问题?
学生独立列式计算:337 118=455(只)
师:你还能提出什么问题吗?
学生独立列式计算:337 445=792(只)
学生独立列式计算:900-792=108(个)
四、全课总结
这节课我们复习了万以内的加减法,你有什么新的收获?

教 学 札 记





备课
时间
领导
签字
领导签字
时间
上课
班组
上课
时间










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