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小数加减法简算练习教案(人教版四年级下)
作者:未知 文章来源:网上收集 点击数: 更新时间:2013-8-15 4:09:20

简介
4.6.6 小数加减法简算练习
课 型
新 授
使用人


主备人
管 辛
修改人
郭婷

教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六单元,教材第105页练习十八的内容。

教学目标:
1.通过练习使学生巩固小数加、减法的简算,并能判断哪些能用简便方法计算,
2.对一些能简算的题简算,进一步培养学生计算能力和灵活解题能力。
3.培养学生认真进行简算的能力。

重点、难点:
1.教学重点:运用定律进行简算。
2.教学难点: 准确的进行简算。

教学准备:
小黑板、计算卡片或课件。

教 学 过 程

一、情境引入,回顾再现
1.创设情境
(1)对口令游戏:师报一个数,生报一个数,凑成整十或整百数。
(2)出示: 10.26+6.2+1.8
18.67-(3.67+0.35)
17.32-0.46-4.54
学生独立计算。反馈时,引导学生思考。
师:小数加减法怎样可以简算?根据是什么?
2.揭题:小数加减法简算练习课
二、分层练习,强化提高
1.基本练习:
(1)听算:
0.34+0.45 0.57+0.9 3.8+0.12
1.3-0.7 8-4.6 3.2+6.8
(2)找出能用简便方法运算的算式,说明不能用简便方法运算的原因。
0.5+1.3+2.5+0.7 3.6+7.06+6.4
12.92+11.5-0.08 3.7+4.5+1.9+0.77
2. 综合练习:
(1)在下面的□里填上适当的数,在○里填上“ ”或“-”。
3.21+1.26=□+3.21
5.24+8.2+1.8=5.24+(□+□)
8.76-(2.76+0.53)=8.76-□-0.53
12.33-0.46-4.54=12.33-(□○□)
(2)计算下列各题。(分组练习,每组选一题)
1.2 0.5 1.8 0.5 1.5 1.5 0.5
0.25 0.15 0.75 0.85 7.85-(2.85 3.4)
9.4―0.28―0.72 7.46+2.51+2.54
① 交流各自的简算过程。
② 可以怎样简算?数有什么特点?
③ 订正结果。
3.提高练习:
(1)做P105页的第4题。
2004年春季运动会 田径 四年级组男子4×50米接力赛选手情况:
(见课本)
提问:①你能知道那些信息?
②你能根据信息解决什么问题?
③这道题要求我们解决什么问题?
④独立完成,说一说怎么算的快?
(2)做P106页的第5 题。
提问:①你能知道那些信息?要解决什么问题?
②理解题意:应收金额,现金、交易金额各是什么?它们之间的等量关系怎样?”使学生明确,要先算出应收金额,再从现金减去应交金额,剩下的就是交易找零。
③可让学生试做,指定一名学生板演。
④集体订正。
(3)做P106页的第7、8题。
(4)做P106的9题
完成表格。
说说每轮动作后,这三对选手的的分及排名情况。
三、巩固应用,内化提高
1.自主检测:
(1)口算。
0.7+0.5 7.8+0.6 4.8-3
0.56-0.46 0.39+0.15 1-0.04
(2)计算下列各题,怎样简便就怎样算。
5.6+2.7+4.4 9.14-1.43-4.57
9.5+4.85-6.13 77+2.7+2.3+25
10.75+0.4-9.86 51.27-8.66-1.34
(3)解决问题。
丽丽家六月份电话费是39.7元,比七月份少4.5元,丽丽家六、七月份共交电话费多少元?
2. 评价完善:
一生汇报,其余自我核对,矫正错误。
四、归纳小结,拓展延伸
1.归纳小结
让生谈一谈自己有什么收获?有什么发现?有什么问题?
2.﹡课外延伸
根据购物小票,请同学们提出问题并解答。
板书设计:
小数加减法简算练习
10.26+6.2+1.8 18.67-(3.67+0.35) 17.32-0.46-4.54
=10.26+(6.2+1.8) =18.67 -3.67-0.35 = 17.32-(0.46+4.54)
= 10.26+8 =15-0.35 =17.32-5
= 18.26 =14.65 =12.32

作 业 设 计

基础:
1.填一填。
5.6+3.95+4.4=5.6+ +3.95
8.73-(7.3+0.73) =8.73- -0.73
(1.46+1.75)+0.25= +( + )
12.42+0.97+9.58+0.03=( + )+( + )
综合:
2.用简便方法计算。
0.484+0.26+2.64 5.32-2.17+0.68 6.08-3.26-1.74
拓展提升:
每千克 1.29元,每千克 3.57元,妈妈带了5元钱买一千克黄瓜和一千克辣椒够吗?


教学反思:
zx98.com




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