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亿以上数的写法教案(人教版四年级上)
作者:未知 文章来源:网上收集 点击数: 更新时间:2013-8-15 4:31:06

简介
诸暨市草塔镇小数学电子教案
编写者:楼灿飞
编写时间:2010/08/27
执教时间:2010年 月 日(周 )

课题
 教材第 七 册第 一单元
第 7 课时

教学内容
亿以上数的写法。

课时
预设目标
学生在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上,能够根据数级正确地写出亿以上的数,并用反映我国社会主义建设成就的数据对学生进行教育。

教学重点
学生在掌握亿以上数的数位顺序表的基础上,能够根据数级正确地写出亿以上的数

教学难点
学生在掌握亿以上数的数位顺序表的基础上,能够根据数级正确地写出亿以上的数

教学准备
数位顺序表

教学板块
教与学的预设
(师生活动)
设计意图
修改意见
(教学反思 )

 复习
自主尝试




. 师:我们已经学习了怎样写含有2级的数。请同学们打开练习2 ,你能试着写出下面这些数吗?
1.写出下面各数。(先自己写,再小组间互相说说)
二百零六亿零五百八十万 写作:
四百八十亿 写作:
十二亿七千六百万
写作:
三十亿零六十万 写作:
一千零四十亿零五百万
写作:
同时提供给学生思考题思考:(先自己思考,再小组间说说)
(1). 请你思考一下有什么好方法、好经验要和同学们交流的?







小结

巩固练习
2. 学生反馈:
(1)首先全班交流数写的对不对,订正。
(2)重点处理写数的方法:以学生交流的
形式进行方法总结。
3. 在这里教师要重点处理0的写法。
(1)哪个数位上一个单位也没有,就在那
个数位上用0占位。
(2)使学生意识到,不能读几个0就写几
个0。
4. 组间交流。学生手中有很多数据,可以
充分利用,可以安排这样一个活动,两人
间读一条自己喜欢的大数的数据,1人读,
1人记录。
(1)怎么写亿以上数的。
(2)自己是怎么解决新问题的。再次回头
反思学习过程,引导学生关注学习过程和
方法,使学生感受到学习的乐趣。
做书上 28页的第4题。做书上 29页的
第7题
四.最后在总结时,让学生谈谈收获、
体会、遗憾 。


小组交流,提高学习能力,有理于培养合作学习的意识。





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