| 网站首页 | 论文 | 说课 | 教案 | 试题 | 课件 | 中考 | 高考 | 竞赛 | 管理 | 软件 | 图片 | 艺术 | 数学知识 | 教师 | 学生 | 
站内搜索:
您现在的位置: 中学数学网 >> 教案 >> 新人教版 >> 四年级上 >> 教案信息
用计算器计算教案(人教版四年级上)
作者:未知 文章来源:网上收集 点击数: 更新时间:2013-8-15 3:43:00

简介
诸暨市草塔镇小数学电子教案
编写者:楼灿飞
编写时间:2010/08/27
执教时间:2010 年 月 日(周 )

课题
 教材第 七 册第一 单元
第 10 课时

教学内容
用计算器计算

课时
预设目标
让学生在认识计算器工具的基础上能正确的地进行操作。
让学生学会用计算器进行加、减、乘、除等基本的四则运算,会进行操作。逐步使他们形成用计算器验算笔算的意识的习惯。

教学重点
让学生学会用计算器进行加、减、乘、除等基本的四则运算,会进行操作。

教学难点
培养学生的观察、推理能力

教学准备
计算器

教学板块
教与学的预设
(师生活动)
设计意图
修改意见
(教学反思 )

复习计算机的名称
使用计算机




说说计算机各部分的名称。
一)计算器的使用:
l利用计算器计算:
386 179=
说说你是怎样使用的。
(先按“386”,屏幕上显示386,再按“ ”,屏幕显示不变,再按“179”,屏幕显示179,按“=”,显示结果565。)
试试ce键有什么功能?(清除)
l自己试试看:
26×39= 312÷8=
l你觉得使用计算器需要注意些什么?
看清数,别摁错了;每次计算前要清0。
l计算








课堂小总结

布置作业
54 46= 60×2=
198÷49= 50 30=
38×79= 201 99=
计算后说一说你怎么算的这么快?
(并不是任何时候用计算器计算都
是最好的,像可以直接口算的、能简
算的题目,就不需要使用计算器了。)
l比一比,看谁做的又对又快。
(以四人小组为单位进行)
9999×1= 9999×2= 9999×3= 9999×4=
说说你为什么做的又对又快。
观察上面的算式和结果,你发现什
么规律?
能不用计算器,直接写出下面各题
的答案吗?
9999×5= 9999×7= 9999×9=
计算器的使用为我们带来了许多
的方便,通过使用计算器,你觉得
计算器如果具备哪些功能就更好
了?不妨我们去找一找是否有具
备这种功能的计算器,该如何使用,更希望同学们能利用自己的聪明才智发明
出更好的计算工具。
1、继续查找有关计算工具的资料。
(有兴趣的同学,如果能根据计算
工具的发展史将其罗列就更好了。)
2、利用计算器计算
(p27做一做)
3、了解计算器的其他功能



通过比赛,激发学生的积极性,训练计算器的操作能力。





免费下载地址下载地址1  下载地址2  

录入:admin审核:admin
最新文章 更多内容
普通教案直线、射线和角教案(人教版四年级上)
普通教案用计算器计算教案(人教版四年级上)
普通教案亿以上数的写法教案(人教版四年级上)
普通教案亿以上数的读、写法教案(人教版四年级上)
普通教案亿以内数的写法教案(人教版四年级上)
普通教案亿以内数的认识复习课教案(人教版四年级上
普通教案亿以内数的读法教案(人教版四年级上)
普通教案亿以内数的大小比较教案(人教版四年级上)
普通教案一亿有多大教案(人教版四年级上)
普通教案小学四年级上册数学复习计划
相关软件
初高中知识衔接(一元二次不等式、绝对值不等式、分式
3.2.2函数模型的应用实例(Ⅱ)教案(人教版必修1)
数学必修1复习导学案教案(人教版必修1)
3.2.1.2几类不同增长的函数模型教案(人教版必修1)
幂函数通案教案(人教版必修1)
更多内容
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 |