| 网站首页 | 论文 | 说课 | 教案 | 试题 | 课件 | 中考 | 高考 | 竞赛 | 管理 | 软件 | 图片 | 艺术 | 数学知识 | 教师 | 学生 | 
站内搜索:
您现在的位置: 中学数学网 >> 教案 >> 新人教版 >> 五年级上 >> 教案信息
第二课时平行四边形面积的练习教案(人教版五年级上)
作者:未知 文章来源:网上收集 点击数: 更新时间:2013-8-15 4:15:06

简介
第二课时 平行四边形面积的练习
教学内容:平行四边形面积计算的练习 (练习十五相关习题。)
教学要求:
1.巩固平行四边形的面积计算,能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。
2.养成良好的审题习惯。
教学重点:运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。
教具准备:实物展台
教学过程:
一、复习基本练习
1复习:平行四边形的面积是什么?公式怎么表示?它是怎样推导出来的?
2、计算下面各平行四边形的面积。
(1)底12米,高7米;
(2)高13分米,底6分米;
(3)底2.5厘米,高4厘米
通过计算,说说在计算平行四边形的面积时需要注意哪些问题?
二、巩固练习
1.练习十五第4:一块平行四边形的麦地底长250米,高是84米,它的面积是多少平方米?
(1)生独立列式解答,集体订正。
(2)如果问题改为:“每公顷可收小麦7000千克,这块地共可收小麦多少千克?
①必须知道哪两个条件?
②生独立列式,集体讲评:
先求这块地的面积:250×78÷10000=2.1公顷,
再求共收小麦多少千克:7000×2.1=14700千克
(3)如果问题改为:“一共可收小麦63000千克,平均每公顷可收小麦多少千克?”又该怎样想?
与⑵比较,从数量关系上看,什么相同?什么不同?
讨论归纳后,生自己列式解答:63000÷(250×84÷1000)
(4)小结:上述几题,我们根据一题多变的练习,尤其是变式后的两道题,都是要先求面积,再变换成地积后才能进入下一环节,否则就会出问题。
2.(1)练习十五第5题:
1.4厘米
2.5厘米
a、你能找出图中的两个平行四边形吗?
b、他们的面积相等吗?为什么?
c、生计算每个平行四边形的面积。
d、你可以得出什么结论呢?(等底等高的平行四边形的面积相等。)
3.练习十五6题
让学生抓住平行四边形的底和高与正方形有什么关系。(平行四边形的底和高分别等于正方形的边长。)
4.练习十五第3题:已知一个平行四边形的面积和底,(如图),求高。

7m
分析与解:因为平行四边形的面积=底×高,如果已知平行四边形的面积是28平方米,底是7米,求高就用面积除以底就可以了。
三、课堂练习
练习十五第7题。
四、拓展提高:
练习十五第8题,引导学生分析小平行四边形的底和高与大平行边形的底和高有什么关系?
五、作业
练习十五第4题。


免费下载地址下载地址1  下载地址2  

录入:admin审核:admin
最新文章 更多内容
普通教案第五单元多边形的面积教案(人教版五年级上
普通教案第四单元简易方程教案教案(人教版五年级上
普通教案第四单元简易方程教案(人教版五年级上)
普通教案第三课时三角形的面积教案(人教版五年级上
普通教案第七单元数学广角教案(人教版五年级上)
普通教案第六单元统计与可能性教案(人教版五年级上
普通教案第九课时整理和复习教案(人教版五年级上)
普通教案第二课时平行四边形面积的练习教案(人教版
普通教案2012学年第一学期五年级数学期末复习计划
普通教案《用字母表示数》教案教案(人教版五年级上
相关软件
初高中知识衔接(一元二次不等式、绝对值不等式、分式
3.2.2函数模型的应用实例(Ⅱ)教案(人教版必修1)
数学必修1复习导学案教案(人教版必修1)
3.2.1.2几类不同增长的函数模型教案(人教版必修1)
幂函数通案教案(人教版必修1)
更多内容
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 |