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一年级上册数学教学计划教案(人教版一年级上)
作者:未知 文章来源:网上收集 点击数: 更新时间:2013-8-14 23:37:15

简介
一年级上册数学教学计划
一、学情分析
  一年级两个班级的数学。因为一年级的学生刚踏入小学,对小学生活还不适应,学生的行为学习习惯都没有形成,所以在完成教学任务的同时,学习习惯的养成至关重要。
  二、全册教材分析
  这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,1~5的认识和加减法,认识图形(一),6~10的认识和加减法,11~20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少、认识立体图形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。
  三、全册教学要求
  1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0-20各数。
  2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
  3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
  4、认识符号"=、>、<",会使用这些符号表示数的大小。
  5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
  6、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
  7、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。
 8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
  四、全册教学重点、难点
  10以内的加法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。
  五、改进教法提高教学质量的设想
  数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
  数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。
教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异,使每一个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效益。
六、课时安排
  (一)准备课:数一数(1课时)
  (二)准备课:比一比(2课时)
  (三)1~5的认识和加减法(10课时)
   1.1~5的认识(3课时)
   2.加减法的初步认识(5课时)
  3.0的认识和有关0的加减法(2课时)
  (四)认识图形(3课时)
  (五)6~10的认识和加减法(20课时)
  1.6、7的认识和加减法(5课时)
  2.8、9的认识和加减法(5课时)
  3.10的认识和有关10的加减法(4课时)
  4.连加、连减、加减混合(4课时)
  整理和复习(2课时)实践活动:数学乐园(1课时)
  (六)11~20各数的认识(4课时)
  1.数11~20各数、读数和写数(2课时)
2.10加几的加法和相应的减法 (2课时)
数学乐园(1课时)
  (七)认识钟表(2课时)
  (八)20以内的进位加法(11课时)
  十、总复习(4课时)


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