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[图文]趣味口语测试         

趣味口语测试
作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2007-4-15 18:03:55

  目前,许多地方的口语考试是这样进行的:考试时,孩子一个一个进考场。老师先让学生读规定的字、词、短文,再讲一个自己事先准备的故事,最后回答老师一些简单的提问,如你家里有什么人?你喜欢学校吗?为什么?等等。这样的考试能测试孩子们的识字能力和朗读能力,但却不能有效地测试孩子灵活运用语言的能力。时间长了,只会让孩子疲于应付,生活中遇事还是不知道怎么说。这样的口语考题,容易出现优等生吃不饱、困难生吃不好的现象。
为了让口语考试题目活起来,口语考试除了要有必要的认读字词、朗读短文外,还可以增加以下较有趣味的内容。


  一、增加口语情境测试题
  向学生讲述一个特定的情境,让他们以小品的形式表演如何用嘴巴解决问题,测试教师可适当刁难一下,从中看孩子们实际运用语言的能力。
  以下的情境测试题可供参考:
  1.你想报足球特长班,可是妈妈怕影响学习,不让你报,你怎样说服妈妈?
  2.一个同学碰了你一下,把你碰倒了,你怎么解决?
  3.你明明把作业交上了,可是老师说你没有交,这时你怎么向老师说明?
  4.上学的路上,有个陌生人问你家里的情况,你怎么说?
  5.一个同学爬学校栏杆,你怎样劝说他下来?
  6.你一个人在家,有人敲门,你怎么办?
  7.妈妈生病在家,让你到她的单位给一位叫李丽的阿姨送一份重要文件,你现在已经到了妈妈办公室的门口,你该怎么做?
……
  只要是和学生生活学习相关的问题都可以作为情境考题。这些问题,即测试了口语表达能力,又让孩子学会了如何解决生活中的问题,岂不是一举两得?我想孩子们是欢迎这样的活题出现的。
  二、增加分组测试
  到了高年级,孩子们的口语表达能力较强,更能在集体中体现个人口才,展现其风采。考试时可以把部分同学分成两组,为了使  测试老师能观察到每个人,每组三人左右即可,围绕一个孩子们关心的话题,搞个小小辩论赛,孩子们一定会乐不思蜀。
  辨题如:
  1.上网是好还是不好?
  2.家长该打我们么?
……
  也可以四五个人一组,由老师出一题,让他们一起讨论,发表自己的看法。 测试老师根据每个人现场的表现打分,岂不更有意思?
  趣味口语测试以趣引导,让孩子们喜欢上考试,这不是天方夜谭,您不妨试一试!

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